幼儿园大班自然角观察记录表怎样做

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观察内容：春天来了，老师让小朋友从家里带来了各种植物。既美化环境，又有利于孩子观察植物的生长变化。这不，自然角里摆满了大大小小的花盆。但是我发现真正关注的孩子却很少，几天过去了，只有一两个孩子想起为自己的植物浇水。如此下去，拿植物的最初意图就没有了，花盆真就成了摆设。就此，我正式对孩子们提出了观察与记录的要求。

分析和反思：

作为老师，我们应该怎样做，如何带领幼儿亲近自然，善于观察与发现，激起他们的好奇心呢？我想起一句话： “一个成熟的自然观察者不仅应该具有在观察的基础上进行分类和辨别的能力，而且还应该在对大自然的探索中感到轻松愉快，同时还能拥有照料、饲养各种生物体的天赋。”在幼儿园的自然角活动中培养幼儿热爱大自然、关注自然界的变化，提高幼儿的观察能力也是我们创设自然角的主要目标。教师在组织幼儿园的自然角活动中，要注意保护幼儿的爱心，尊重幼儿的情感，善待幼儿的发现。引导并支持他们善于观察、善于发现。幼儿对自然的热爱和好奇可能会影响幼儿的一生，使幼儿终生投入到对大自然奥秘的探索中去，也可能使幼儿一辈子具有环保意识，更可能会使幼儿终生具有积极的人生态度。

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.实验题目：植物的向光性实验。?2.实验要求：观察植物在单侧光照射下的生长情况，验证植物的生长具有向光性。?3.材料用具：植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。?4.实验假设：根据植物向光性的原理，幼苗应朝向纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。?5.实验预期：经过一定时间后，幼苗将弯向光源生长。?6.方法步骤：?(1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1 cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。?(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。?(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。?(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。?(重点)将观察日期、时间、环境条件(温度、天气)、幼苗生长情况等列表记录。?8.分析实验结果，得出结论第一天 9:00 20摄氏度晴幼苗植物向上直生长.第二天 9:00 温度略天气略透光纸盒一组的幼苗与木棍成5度角，不透光纸盒幼苗向上直生长第三天 9.00 温度略天气略透光纸盒一组的幼苗与木棍成10度角，不透光纸盒幼苗向上直生长第天 9.00 温度略天气略透光纸盒一组的幼苗与木棍成18度角，不透光纸盒幼苗向四上直生长第五天 9.00 温度略天气略透光纸盒一组的幼苗与木棍成25度角，不透光纸盒幼苗向上直生长

要做到事，发现。画一个大长方形，再分格，在首行写上植物角观察记录表，小格写第几周，记录人、时间（日期）记录星期一到星期日：要做的事浇水、松土、施肥、我的新发现：发芽、长叶、长根等即可。

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