我的身体幼儿园小班健康教案

网上有关“我的身体幼儿园小班健康教案”话题很是火热，小编也是针对我的身体幼儿园小班健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的我的身体幼儿园小班健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的身体幼儿园小班健康教案1

活动目标：

　1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

　2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。 3.懂得保护自己的身体。

活动准备：

　歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

　1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

　2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。

　3.引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

　4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

　5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

　6.（点击课件）展示小动物受伤，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？

　7.让幼儿自由回答；

　8.教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。 9.活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。

我的身体幼儿园小班健康教案2

　 活动目标：

　l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

　2、培养幼儿的自信心。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、知道检查身体的重要性。

　 活动准备：

　l、大的身体挂图

　2、“我”的练习卡、彩笔

　3、小朋友的照片

　 活动步骤：

　l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”

　2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

　3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，(本文.来源：快思.教案网)要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

　4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

　5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

　6、指一指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

　7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

　8、作品展评。

　 活动延伸：

　协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

　 活动反思：

　通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。

我的身体幼儿园小班健康教案3

　 活动目标

　1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。

　2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

　3、体验身体弯曲的丰富多样性。

　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　 教学重点、难点

　教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

　教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

　 活动准备

　音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

　 活动过程

　一、游戏导入“煮面条”

　师：配音乐玩游戏，体验弯曲。

　师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?

　二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

　师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?

　1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

　2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

　3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

　4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

　5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

　6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

　三、游戏活动

　游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)

　四、课堂延伸

　通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。

　1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

　2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。

　3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

　五、在舞蹈中结束活动

　师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。”

　 活动扩展：

　不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的'积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

我的身体幼儿园小班健康教案4

　 活动目标：

　1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

　2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

　活动准备：水果及小卡片。

　 活动过程：

　一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）

　二、认识身体各部分你们看到了什么？苹果请问你们是用什么能看见苹果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？

　（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

　我们摸一摸苹果表面是什么样的？光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？

　（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？

　我们把苹果划开，尝一尝？甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。

　那耳朵可以用来干什么？（听声音）

　三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。

　我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。

　四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？

　勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。

　讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。

幼儿园中班卫生保健教案

　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园健康教育教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园健康教育教案篇1

　 活动背景

　我们的皮肤是我们每天都能感受到，看到，摸到的一样身体最外层的保护层，但是幼儿对于皮肤其实并没有太了解，所以才有了这个让

　 活动目标：

　1、观察自身的皮肤和观察放大的皮肤，感知皮肤的特征。

　2、结合幼儿的生活经验，了解皮肤的功能，探讨保护皮肤的方法。

　3、在相互交往中，感受皮肤接触的快乐。

　 活动准备：

　准备关于皮肤的放大或视频资料。

　 活动过程：

　 1、观察自己的皮肤，了解皮肤的特点。

　请小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？

　 教师小结： 我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等原因；有的皮肤很细，那是因为有衣服遮挡保护皮肤遮挡保护的原因；有的地方皮肤松弛，那是因为脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是因为皮肤下的脂肪少。

　 2、观看皮肤放大的或视频资料，了解皮肤细部特征。

　教师：皮肤上有什么？它们有什么用？

　教师：手掌上有什么？手指上有什么？

　教师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。

　 3、了解皮肤的功能。

　教师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？

　教师：我们的皮肤有什么用？如果没有皮肤会怎样呢？

　教师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，保护着我们的身体不受伤害。

　 4、谈话活动： 怎样保护我们的皮肤。

　引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面，讲述保护皮肤的方法。

　5、音乐活动：碰一碰带领幼儿随着音乐游戏表演《碰一碰》，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。

　幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。幼儿园健康教育教案：《多喝开水好处多》

　 活动背景

　大部分的幼儿都喜欢玩，在外面疯玩过后出一身的汗，但是又不及时补充水份，对幼儿的身体很不好，这堂课主要就是为了然刚有人知道多喝水的好处，要让幼儿时刻记得渴了就要多喝水。

　 活动目标：

　1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

　2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

　 活动准备：

　1、（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的）。

　2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。

　3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。

　 活动过程：

　1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）

　师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？师：喝了水之后有什么感觉？师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

　（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。

　师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。

　师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）

　师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

　2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

　（1）观察，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

　（2）了解有些水不能喝。

　师（出示）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？

　师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

　3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

　师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？

　师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。

　师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。

　4、评选“喝水小宝贝”。

　师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。

　师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

　师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

　幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。

幼儿园健康教育教案篇2

　 活动目标

　1.知道有事可以向朋友或老师倾诉，把不高兴的事情闷在心里是会生病的。

　2.了解倾诉是一种让别人了解自己的方法，是一种使人快乐的方法。

　3.乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。

　 活动准备

　：小朋友哭了

　 活动过程

　 一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。

　1.幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。

　（1）出示

　提问：这张上有谁？她怎么了？

　（2）请小朋友想想办法，怎么才能让她不哭呢？”

　（3）引导幼儿讨论，想出多种方法去帮助上的小朋友。

　2.让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的，

　而且还容易生病。

　（1）了解倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。

　（2）教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。

　你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。

　这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。

　 二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。

　1.教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。

　让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。

　2.教师：现在你有什么感觉呢？

　说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？

　3.教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。

　你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。

幼儿园健康教育教案篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。

　2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。

　3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。

　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动重点：

　引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法。

　 活动难点：

　幼儿能一起击中目标物。

　 活动准备：

　纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把

　 活动过程：

　1、热身活动：

　师：猴子们，快跟大王去做运动!

　在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

　2、探索与学习：

　(1)自由尝试：

　师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候要排好队有次序拿球。

　(2)师幼交流：拍手站大圆

　师：猴子们，你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?

　(3)学习方法：幼儿站成2排

　师：猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

　(4)练习动作：

　师：现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……

　3、集体游戏：打怪兽

　(1)师：我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时需要三个以上的猴子一起打才能打到，同时不能离得太近，小心受伤!我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动!

　(2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打!”组织幼儿再次游戏。

　4、师幼交流：拍手站大圆

　师：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、一起想办法解决。能做到吗?

　5、放松整理：轻音乐

　在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

　教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园健康教育教案篇4

　教学目标：

　1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

　2、培养幼儿勇敢及合作精神。

　教学重点： 让幼儿熟练跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

　教学难点： 通过游戏，培养幼儿勇敢及合作精神。

　教学准备：

　1、知识准备：音乐律动“我是小小兵”。

　2、物质准备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的2~3倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。

　教学过程：

　一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵”

　导语：小朋友们好，今天天气可真好啊，所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏，大家高不高兴啊？（高兴）不过，在做游戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，教师和配班教师一起做动作）。

　二、基本部分：

　1、游戏“勇敢的小战士”

　导语：小朋友们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们喜欢穿军装的小战士吗？（喜欢）那你们想不想当一名勇敢的小战士呢？（想）看来我们的小朋友都很勇敢，那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？

　2、教师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人

　（1）介绍游戏规则及玩法。

　说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里（第一次没有扔进去，可进行第二次，直到扔进去为止），然后从队列的右侧返回，站到队尾后，第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。

　（2）游戏保证每位小朋友都尝试一遍。

　三、结束部分：

　导语：小朋友们今天表现的都很棒，都很勇敢，我们鼓励一下自己吧！（鼓励纸团投的最多的一组小朋友）老师今天买了好多的糖果，作为给小朋友的奖励，好不好啊？（发放奖品，每位小朋友2个糖果）小朋友们排好队回教室吧！

　（要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。）

　附儿歌《我是小小兵》

　小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆量好，常常练兵操，有敌人，来犯我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

　附：活动场地布置图

　纸筒

　纸箱

　指定点

　平衡木

　纸筒

　指定点

　纸箱

　指定点

　纸筒

　指定点

幼儿园健康教育教案篇5

　设计思路：

　随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的.孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。

　本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

　活动目标：

　1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

　3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

　重点与难点：

　正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

　活动准备：

　红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸

　活动流程：

　语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏

　(一)语言导入

　1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。

　2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

　3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。

　(二)认识高兴和生气的表情

　1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)

　2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。

　(三)说说高兴与生气的事

　1、卡片联想。

　(1) 说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。

　(2) 游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。

　(3)把卡片送回家

　(4)验证卡片

　2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。

　(1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?

　(2)生气时可以做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式：(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、

　听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

　教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。

　(四)做做高兴生气的脸谱

　幼儿按意愿选择材料制作脸谱。

　(五)做做高兴的游戏

　1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。

　2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)

　提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气?

　如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做?

幼儿园健康教育教案篇6

活动背景

　幼儿对自己的身体都很有好奇心，这个没什么不好，但是很多幼儿年纪小，对肚脐眼很感兴趣，总是喜欢去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿小心对待肚脐眼，好好保护它，不要去抠它。

　 活动目标

　1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。

　2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。

　重点：知道保护肚脐的简单方法。

　难点：了解肚脐的来历。

　 活动准备

　幼儿肚脐特写，幼儿不盖好被子的，抠肚脐、捅肚脐的，不塞好内衣的、黑板。

　 活动流程

　 意图： 激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。

　 主要提问：

　1、你们的肚皮上有什么？看看你们的肚脐长得一样吗？有什么不同？

　2、幼儿观看照片

　 小结： 肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。

　 过渡： 肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。

　 意图：探究新知，了解肚脐的的来历

　 播放PPT

　 主要提问：

　1、这个肚脐到底是怎么来的？

　小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐

　2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么？（脐带）脐带有什么作用呢？

　 小结： 我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦！

　 意图： 了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法

　1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊？也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊！

　2、老师认识一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好？说说理由

　3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的进行分类，说说理由。

　4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢？

　 小结： 小朋友们说的真好，大小便后、起床后一定要把内衣塞好，晚上睡觉一定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何保护我们的肚脐。

幼儿园健康教育教案篇7

　 活动目标：

　1、重点:了解合理的营养结构。

　2、难点：为自己设计营养食谱。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　 活动准备：

　1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份

　2、自制健康印章一枚，图案为太阳

　 活动过程：

　一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你随便吃，你能吃多少?

　幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?

　二、营养宝塔

　1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?

　2、教师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

　3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。)

　4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

　5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。

　6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)

　三、我的营养食谱

　1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

　2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?

　3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

　4、折拢食谱在封面处美化装饰。

　5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

　6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

　 教学反思：

幼儿园大班健康教案

　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班卫生保健教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班卫生保健教案1

　活动目标：

　1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

　2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　活动准备：

　课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

　活动过程：

　一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

　1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

　2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

　3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

　4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

　5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

　二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

　1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

　3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

　4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

　5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

　6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

　三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

　1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

　2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园中班卫生保健教案2

　教学目标：

　1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

　2、学习保护鼻子的方法

　3、帮助班上XX小朋友改掉抠鼻子的毛病

　教学准备：

　谜语鼻子的

　教学过程：

　1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备

　2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

　谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，

　火车汽车通不过，传送空气保平安。

　(谜底：鼻子)

　3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

　4、教师出示鼻子让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

　5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征

　提问：两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?

　6、幼儿讨论：没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到憋不住了，感受不通气的难受。

　7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗?

　8、教师讲故事《拉拉种花生》

　提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?

　9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)

　教学结束：

　教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育。

　幼儿学习朗诵儿歌：

　《牢记心里头》

　耳朵不要掏，眼睛不要揉，

　牙齿不要剔，鼻孔不要抠，

　饭前洗洗手，饭后漱漱口，

　卫生好习惯，牢记心里头。

幼儿园中班卫生保健教案3

　活动目标：

　1、知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

　2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

　3、了解多运动对身体有好处。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动重难点：

　活动重点：知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

　活动难点：入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

　活动准备：

　1、事先与保健老师联系好，请其协助做好有关工作。

　2、PPT：《保健老师好》。

　3、小红花贴纸若干。

　活动过程：

　一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。

　教师：“这位老师是谁呀?她在干什么?”

　引导幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。

　教师：我们来看看，保健老师是怎样为小朋友检查身体的?

　引导幼儿观察：保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长;最后，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危险的东西。保健老师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药来，也要交给保健老师。

　请幼儿向保健老师现场提问：为什么要晨检?(让幼儿知道保健老师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶快帮助治疗，防止传染给大家)

　二、回活动室后引导幼儿继续讨论：保健老师还为小朋友做哪些事?

　请幼儿观看《保健老师好》的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。

　三、鼓励幼儿乐意接受晨间检查。

　教师：保健老师这么关心我们，我们早晨见到保健老师应该怎么说?保健老师帮我们检查完我们应该怎么说?

　教师：今天有哪些小朋友让保健老师检查了?现在有哪些小朋友愿意再让保健老师检查一次呢?

　教师组织自愿检查的幼儿到保健老师处检查，鼓励胆小的幼儿接受检查。

　活动反思：

　“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

幼儿园中班卫生保健教案4

　活动目标

　1.懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

　2.创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

　3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。

　4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　活动准备

　幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。

　教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。

　教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。

　活动过程

　第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。

　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

　第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

　1.让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。

　2.结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

　第三环节：创编“眼保健操”。

　1.教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

　2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

　3.幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。

　第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

　教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的.记录。

　活动延伸

　1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

　2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

　活动反思

　在活动指导过程中.我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。

幼儿园中班卫生保健教案5

　活动目标

　1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。

　2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。

　重点：知道保护肚脐的简单方法。

　难点：了解肚脐的来历。

　活动准备

　幼儿肚脐特写，幼儿不盖好被子的，抠肚脐、捅肚脐的，不塞好内衣的、黑板。

　活动流程

　●意图：激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。

　主要提问：

　1、你们的肚皮上有什么?看看你们的肚脐长得一样吗?有什么不同?

　2、幼儿观看照片

　小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。

　过渡：肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。

　●意图：探究新知，了解肚脐的的来历

　播放PPT

　主要提问：

　1、这个肚脐到底是怎么来的?

　小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐

　2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么?(脐带)脐带有什么作用呢?

　小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦!

　●意图：了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法

　1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊?也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊!

　2、老师认识一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好?说说理由

　3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的进行分类，说说理由。

　4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢?

　小结：小朋友们说的真好，大小便后、起床后一定要把内衣塞好，晚上睡觉一定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何保护我们的肚脐。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案篇1

　 活动过程：

　一、播放音乐做一段热身操。感受健康身体棒的好处。回想并说说自己生病时的感受。然后老师总结出身体健康的重要性。引出主题《争做健康小先锋》。让我们一起努力做个健康小先锋吧。

　二、教师引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。

　1.引导幼儿说出哪些好的生活习惯。可以让身体保持健康。

　运动健身，讲究卫生，良好饮食习惯，保持好心情，与同伴团结友爱

　2.利用课件出示进行小结。

　三、引导幼儿进行健康知识对与错的游戏。评选出"健康小先锋"。

　1、介绍游戏的玩法及规则.

　2、玩游戏。教师说出各种与生活习惯有关的题目，幼儿判断题目内容是否健康，并抢占圆圈。

　3.奖励获胜者"健康小先锋"的称号。并引领幼儿复述健康知识，告诉幼儿不光要懂得健康知识，更要运用到生活中去。

　四、活动延伸：带领幼儿再次跳起健身操。幼儿把学到的知识带回家讲给自己的爸爸妈妈听。

　 活动目标:

　让幼儿认识身体健康的重要性。

　2.认识保持健康的方法。3.培养幼儿健康的生活习惯。

　 活动准备：

　1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒体课件。3、奖品.

　4"健康小先锋"的称号牌。5、对与错场地布置。

幼儿园大班健康教案篇2

　 活动目标：

　1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识

　2.愿意与老师学习眼保健操，积极参与活动

　3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛

　 活动准备：

　1.卡通眼睛卡片（两张，一张笑脸，一张苦脸）

　2.ppt

　3.音乐《小星星》

　 活动过程：

　 一、导入

　教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》

　 二、过程

　1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。

　教师："今天有一位小客人来到了我们班上，小朋友们来猜猜他是谁吧！"教师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。

　2.教师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt。

　教师：咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。

　故事大意：我是明明小朋友的其中一个眼睛，我可以让明明看到丰富多彩的世界，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我，还喜欢贴着电视机看动画片，闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息，所以我很伤心。

　教师：小朋友们谁能帮助小眼睛呢？

　3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。

　教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢？你们平时会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢？（幼儿回答略）教师请幼儿小组讨论，然后选能力强一些的小朋友说一说。

　4.教师教幼儿做眼保健操。

　等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸），对小朋友说：看，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了，他笑了，给自己鼓鼓掌吧。

　 活动延伸：

　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。

幼儿园大班健康教案篇3

　 活动目标：

　1. 练习用正确的方法投掷。

　2. 通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目标。

　3. 感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣。

　4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　5. 了解多运动对身体有好处。

　 活动准备：

　沙包若干，老鼠纸盒。(检查衣物，然后安静的顺序下楼)

　 活动过程：

　一、活动导入

　1. 教师带队进入场地，站好队形。

　2. 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物，小老鼠又要请小朋友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。

　二、准备活动

　1.头部运动

　2. 腕关节运动

　3. 腿部运动

　三、玩沙包：

　1.讨论：沙包要怎么扔才能扔的远。

　2.教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。

　3. 幼儿初步练习(先徒手练习，再实物练习)，教师指导。

　4.讲解幼儿初步练习的情况

　5.幼儿继续练习

　四、玩游戏《老鼠过街人人打》

　1.讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。(可先固定纸盒投掷，后移动纸盒)

　2. 教师游戏示范，请个别幼儿尝试。

　3.初步进行游戏

　4. 教师点评游戏初步进行情况

　5. 继续游戏

　6.集合，总结。

　7. 教师带队回教室。

幼儿园大班健康教案篇4

　 活动目标：

　1．知道海带是一种海产品。海带中含有丰富的营养。

　2．了解烹饪海带的不同方法，愿意尝试自己动手剪海带丝和打海带结。

　3．学习查阅关于海带的资料，并与同伴分享自己的发现。

　4．初步了解健康的小常识。

　5．知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备：

　1．干海带、泡过的海带若干，凉拌菜用的调料、剪刀若干。

　2．准备有关介绍海带生长及其营养知识的录像，制作成ppt的海带菜肴。

　3．幼儿已经看过《长长的海带》用书。

　4 . 水族馆音乐。

　 活动过程：

　一、教师和幼儿一起用各种感官认识海带。

　1．教师出示干海带和泡过的海带，启发幼儿比较两者的不同。

　教师：教师在你们桌上准备了两盆东西，是什么呀？请你看一看，摸一摸，然后把你的发现告诉大家。

　教师：谁来说说看，你发现这是什么呢？海带是什么样子的呢？

　2．教师启发幼儿用身体动作表现生长在海里的海带。

　教师：你曾经在哪里见过海带呢？海带生长在哪里?它在海里是什么样的？你能用动作表现出来吗？我们一起来试一试吧！

　教师播放水族馆音乐，启发幼儿用各种身体的扭动、手臂的摆动表现海带的柔软与动感。

　教师：注意哦，在模仿海带的时候不要把你的手臂等部位撞到别的小朋友哦！

　二、教师和幼儿一同观看录像，组织幼儿讨论海带的营养。

　1．教师：你们喜欢吃海带吗?海带有什么营养?对我们对身体有什么好处？你吃过用海带做的什么菜呢？幼儿自由发言。

　2．教师组织幼儿看录像。从中了解海带的营养价值。（播放录像）

　3．教师请幼儿说说自己了解到的消息。

　教师：刚刚我们看了关于海带的营养价值，现在谁来说说看呢？谁的小耳朵最灵呢？

　4．教师小结：海带含有丰富的营养，碘和钙的含量很高，多吃海带能预防“大脖子”病，还能让我们长得更高。

　三、教师和幼儿现场制作海带制品。

　1．教师组织幼儿讨论海带的不同烹饪方法。

　教师：你曾经吃过什么样的海带做的菜呢？是什么样的味道呢？海带可以怎么吃?(凉拌、红烧、做汤)

　2．播放菜肴ppt，引起幼儿的食欲。

　教师：老师这里也有许多海带做的菜，我们一起来饱饱眼福吧。

　教师：看了这些菜，你有什么样的感受呢？谁来说说看？

　3．教师组织幼儿分组进行操作。一半幼儿剪海带丝（教师把剪刀和海带片出示，请幼儿来说一说制作方法），一半幼儿学习制作海带结（教师出示一个做好的海带结，请幼儿来讲讲怎样做海带结。先剪成长方形，再打结，小组可以商量分工合作。）

　4．教师现场拌海带。

　 活动延伸：

　1．日常生活：教师还可以向幼儿介绍其他的海产品，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养。

　2．区域活动：在阅读区中，欣赏幼儿用书《长长的海带》。在生活区中，请幼儿尝试清洗海带，洗好后用花剪刀剪成小段或海带丝，送到厨房做成海带汤。

　3．家园共育：日常生活中，家长可经常做一些海产品给幼儿吃。尤其对一些不愿吃海产品的幼儿，应注意找出其中的原因，鼓励幼儿试着品尝。

幼儿园大班健康教案篇5

　 活动目标：

　1．学习原地以自身为轴旋转，身体能保持平衡。

　2．喜欢和同伴一起运动，体验转的乐趣。

　3．敢于尝试新动作。

　 活动准备：

　大陀螺，转桶，平衡滑板车、转椅

　 活动过程：

　 1．热身运动《小小航天员》

　幼儿两路纵队，师幼问好!幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起做热身运动：上肢运动、下蹲动作，体转运动，体侧运动，跳跃运动，充分活动身体各部位。

　师：小朋友，你们了解航天员的工作吗?杨利伟叔叔可是中国第一名驾着火箭，飞人太空的航天员，厉害吧!他们可是每天都要经过艰苦的训练，才能飞上太空的。今天我们就去航天员训练营看看!

　 2．学习原地以自身为轴旋转

　(1)探索体验

　师：快来看一看，航天员在做什么训练呢?小朋友要不要也来试一试呢?

　(出示大陀螺、转桶、转椅、平衡滑板车，幼儿体验运动器械的各种转法。要求：两人一组，在一个运动器械上，转一转。教师指导，并引导幼儿交换运动器械。)

　师：组织幼儿站成四路纵队，拉开距离，谈一谈你刚才在练习转的时候是什么感受?

　幼：晕，迷糊，害怕。

　师：航天员训练转是为了进人太空后不晕，那小朋友们练习转，可以不晕车，不晕船，不晕飞机，还可以变得很聪明。要是练好转不晕的本领，我们就可以参加航天员的选拔赛啦。

　(2)动作指导

　师：小朋友，你们会转吗?转一转?

　①原地旋转。动作要领：双脚交替为轴，上体要直，头正，两臂侧平举或插腰，两脚交替为轴)转圈。

　幼：左转3圈，右转3圈，闭目转一转。快转、慢转

　②发散练习。还可以怎样让身体转起来呢?单脚旋转、趴下旋转、跳转、旋转走、绕物旋转等等!

　旋转接力赛：下面我们来进行一个旋转比赛好吗?

　①分成两队：红队、蓝队

　②每队的第一名小朋友，拿着红旗，旋转到终点，沿蒙线跑回，把红旗传给第二名小朋友，进行接力赛，最后两名小朋友，旋转到终点，把红旗传给老师，谁先把红旗传到老师的手里，哪队就胜利。

　师：小朋友真棒，恭喜获胜的小朋友，第二名也不错，大家晕不晕啊!还能参加航天员的选拔赛吗?

　 3．集体游戏：航天员选拔赛

　师：我们来看一看，通关秘语是什么?

　第一关：地球绕着太阳转。两人一组，一个当太阳，一个当地球，太阳在中间，自己转，地球绕着太阳转。音乐响起，地球绕着太阳转，音乐停止，太阳和地球站好不动，一动不能动哦，地球就会获得通关成功的小红旗。音乐再次响起的时候，地球与太阳交换角色，音乐停止，太阳、地球一动不动，同样，地球就会获得通关成功的`小红旗。

　师：地球怎么转呢，太阳又是怎么转的?小朋友咱们先练一练?你们有信心能够通关成功吗?

　准备好，我们闯关开始喽!

　师小结：恭喜小朋友们通关成功，你们现在就是一名合格的小航天员啦，高兴吗?

　师幼分享：你们刚才晕不晕?那是怎么通关成功的?(引导幼儿说以坚持)

　师：航天员，你们真是太棒了，敬礼!只要你们把身体练习得棒棒的，学好本领，以后就有机会驾着飞船，飞入太空看星星，看月亮，还能看见我们居住的地球呢?

　 4．放松整理

　放松音乐《小小航天员》

　师：小航天员们，我们休息一下，就要回家喽!

幼儿园大班健康教案篇6

　 活动背景：

　外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足幼儿多种发展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面锻炼幼儿肌体，均衡发展幼儿动作。

　 活动目标：

　1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。

　2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。

　3.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。

　4.初步了解健康的小常识。

　5.知道检查身体的重要性。

　 活动准备：

　1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。

　2.背景音乐，录音机。

　 活动过程：

　一、情景导入

　师：今天天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)

　二、基本部分

　1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)

　2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同?”——幼儿进行讨论，教师小结。

　3.教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

　4.按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

　5.幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。

　6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

　7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识。

　8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

　三、游戏——圆上接力赛

　1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后。第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。

　2..教师小结游戏情况。导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。

　3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

　四、结束部分

　教师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)

　 教学反思：

　大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了幼儿动作的想象力。

　体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。

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