幼儿园大班户外活动方案

网上有关“幼儿园大班户外活动方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班户外活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园大班户外活动方案通用11篇

　为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班户外活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班户外活动方案1

　活动目标：

　1、训练敏捷的攀爬取物能力。

　2、参加体育活动的兴趣。

　活动准备：

　1、会攀爬技能。

　2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

　3、音乐磁带。

　活动过程：

　1、引出主题，激发兴趣。

　教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!

　2、活动身体，做准备操。

　3、基本动作练习

　小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?

　(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)

　(2)自由练习。(重点)

　4、游戏：《小壁虎捉虫子》

　(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

　(2)比赛游戏若干次。

幼儿园大班户外活动方案2

　活动目标：

　1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　2、体会集体合作游戏的快乐。

　活动重点、难点：

　重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　活动准备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

　活动过程：

　1、开始:

　老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"

　2、游戏规则:

　五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三遍。

　3、活动结束。

幼儿园大班户外活动方案3

　为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活、指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。

　投放材料：

　1、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。

　2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。

　3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。

　每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）：

　活动时间

　活动内容

　7：00——8：00

　户外晨间活动

　8：50——9：50

　课间操、跳绳、呼啦圈、跑步、游戏等

　11：30——12：30

　自由活动

　2：50——3：50

　户外游戏活动，兴趣小组活动。

　我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标、周目标，达到锻炼的效果。

　具体活动计划：

　活动时间

　活动内容

　活动目标

　注意事项

　九月份

　舞龙、赶马车、跳圈、撑地走、空手跳绳

　开拓幼儿的发散性思维，培养幼儿的合作能力，激发幼儿的探索欲望，发展幼儿的想象力和创造力。

　选择合适的场地。灰尘多及凹凸不平的水泥地应避免。

　十月份

　双脚跳绳、蹲跳、跳五角皮筋

　通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣。进一步增长游戏兴趣，发展幼儿能力。

　绳的长度要适中，过长会增加幼儿两臂的负担。

　十一月份

　单脚跳绳、跑跳、双脚轮流跳、跳房子

　掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作；锻炼幼儿投掷、跳跃、平衡、手眼协调、手脚协调等能力。

　地面一定要平坦，以免幼儿摔跤。

　十二月份

　正反跳绳、带人跳绳、鞍马跳、圈操

　锻炼幼儿感觉的敏锐性，提高幼儿的四肢、手、脚、腕、肩等部位的协调能力。

　绳的长度要适中，活动间距要适中

　三月份

　加花跳绳、套圈游戏、高跷

　引导幼儿探索出绳的更多的玩法，体验创造性进行活动的乐趣，增强幼儿身体各部位配合的默契。

　注意保持身体平衡。

　四月份

　前后行进带人跳绳、从单一的跳到带表演的跳绳

　让幼儿体验合作游戏的快乐，培养合作意识和节奏平衡能力。

　保持两人动作协调一致。

　五月份

　大绳从逐人跳到多人跳绳、梅花桩

　锻炼了幼儿的身体，强化了技巧，提高了兴趣；练习幼儿的平衡能力，训练幼儿的胆量。

　跳绳不宜太硬太沉，这会增加幼儿摇动的困难。

　六月份

　并排抡绳依次跳、“天罗地网”跳大绳

　通过花样玩绳，体现了师幼的和谐性与创造性。

　注意互相之间配合默契。

　附：各种游戏的玩法：

　舞龙：把跳绳摆成S形，在上面走。

　跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里

　赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。

　空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。

　双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。

　单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。

　双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。

　“天罗地网”跳大绳：老师依次带跳，队伍中的每个孩子，大绳套小绳。

　套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。

　鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。

　撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。

　跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。

　跳房子：以沙包为材料，画好合适的“房子”，需要先用手准确地投掷入“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。

　梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿在上面来回走动。

　高跷：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿踩在脚上当小马蹄。

　圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。

　多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。

幼儿园大班户外活动方案4

　活动目标：

　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　场景设置：设置一条5米宽的河流。

　活动过程：

　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的.玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

　6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

幼儿园大班户外活动方案5

　活动对象 ：大班幼儿

　活动目标 ：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

　活动准备 ：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

　活动过程：

　1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!

　2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。

　3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。

　4.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

幼儿园大班户外活动方案6

　 活动目的：

　1、让孩子多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强孩子体质。

　2、基本体操训练，发展孩子的身体协调能力。

　3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高孩子的操作及控制能力。

　4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展孩子走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。

　 活动内容 ：

　二月份：

　1、队形练习：要求孩子听口令整齐地做动作。

　2、早操训练：规范动作，带孩子到操场上练习。

　3、滚球：孩子分组滚球比赛。

　三月份：

　1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。

　2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。

　3、踩高跷：练习平衡技能。

　四月份：

　1、跑步：教孩子掌握跑步技能，锻炼身体。

　2、大型组合玩具：训练孩子各种综合能力。

　3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。

　五月份：

　1、继续加强队列练习。

　2、攀登墙：发展孩子攀爬能力。

　3、沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。

　六月份：

　1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。

　2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。

　以上活动针对孩子方方面面进行学习培训，通过以上活动可以刺激孩子们对体育运动的热爱，同时也为了增强孩子的运动能力促进身体健康。

幼儿园大班户外活动方案7

　一、活动目标

　1、通过活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

　2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

　3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。活动地点：大二班教室

　二、活动时间

　5月31日(周二)

　三、活动准备

　1、幼儿统一服装(园服)

　2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

　3、各亲子游戏道具、奖品等

　四、活动内容

　（一）幼儿表演节目让家长观看

　（二）家长与幼儿的互动亲子游戏

　五、活动过程

　（一）7：40-8：50幼儿化妆

　（二）9：00――10：00幼儿表演节目

　1、歌曲大连唱

　2、舞蹈：心愿便利贴

　3、舞蹈：我的真的很不错

　4、舞蹈：老师的目光

　5、舞蹈：天使

　6、舞蹈：好妈妈

　7、舞蹈：十分钟

　8、歌曲表演：让爱住我家

　9、亲子舞蹈：快乐崇拜

　（三）10：00—11：00亲子游戏

　1、游戏名称：蚂蚁背宝宝

　游戏规则：4个家庭为一组，

　孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。

　2、游戏名称：抛接乐

　游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。

　3、游戏名称：穿大鞋游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。

　4、游戏名称：抢椅子游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。

　5、游戏名称：踩气球游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起幼儿。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，最后自己的气球保护的最好的家庭为胜利。

幼儿园大班户外活动方案8

　活动目标：

　1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来;

　2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调;

　3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;

　4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

　活动准备：

　与幼儿数量相同的沙包

　适合年龄：

　大班

　活动过程：

　一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩?

　二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

　1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

　2、分小组汇报自己的玩法。

　3、教师整理小朋友的玩法。

　三、玩沙包

　1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

　玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。

　接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

　2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。

　玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

　3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。

　玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

　四、游戏结束，整理场地

　师：天气不错，我们来跳跳舞吧!(一次)

　二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。

　师：你们跳得真好!现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西?(平衡木)

　平衡木可以怎么玩呢?你们一起来试试吧!(幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。)

　三、用平衡木来锻炼。

　1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢?

　2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。

　3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。

　四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。

　1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。

　师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。

　鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。

　五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。

　师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示让幼儿模仿过平衡木。(游戏1-2次)

　六、整理各种材料，离开运动场地。

　师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧!

幼儿园大班户外活动方案9

　(一)活动目标

　1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

　2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。

　(二)活动准备

　1、响罐若干。

　2、场地布置。

　(三)活动流程：

　活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动

　(四)活动过程：

　1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

　2、分散探索：

　(1)幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。

　(2)幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。

　(3)组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。

　师：谁愿意向大家介绍自己的玩法?大家最想学哪种玩法?

　3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。

　(1)幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。

　(2)游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。

　(3)提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河(响罐);每次只能送一个蔬菜回家。

　(4)小结。

　4、放松

幼儿园大班户外活动方案10

　活动目标:

　1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

　2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

　3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

　活动准备：

　1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

　2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

　3、录音机、磁带。

　活动过程：

　一、开始部分。

　1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

　2、听音乐做棍棒操。

　二、基本部分

　1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的渴望。

　师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

　2、分享交流。

　幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

幼儿园大班户外活动方案11

　活动目的：

　1、陪伴才是的爱，家长和孩子们一起享受欢乐的亲子时光。

　2、让孩子们在这个过程中感受成长的幸福，同时锻炼自己的胆量，提升与人沟通的能力，以及面对陌生环境时的处理和应变能力。

　3、幼儿和家长互相陪伴和照顾，共同面对问题，共同经历挫折，共同体验成功。

　4、拓展幼儿的视野及社会交往能力，增强集体荣誉感，培养幼儿的团队合作意识，磨炼孩子们的意志，树立共同的目标感、责任感，形成积极主动互助的班级气氛。

　小提示：户外拓展的活动更适合大班幼儿开展。

　活动时间、地点：

　以周末为宜;

　幼儿园附近的公园或者植物园等。

　活动准备：

　1、提前踩点制定活动路线及游戏。(负责人：园务会、专业组、班主任)

　2、活动场地布置——音响设备、录像机、相机、具体活动器械。(负责人：办公室)

　3、护理保健：保健大夫。

　4、所需物品准备：园旗、小礼品、闯关游戏所需物品。(负责人：办公室)

　5、提前绘制闯关地图，标明点标位置，并为每个家庭复印一份，每个不同的班级将通过不同的路线，完成不同的任务。

　例如：

　大一班路线：中心广场----健身区----过桥活动区----大象----假山----沙滩。

　大二班路线：中心广场----四棵树----欢乐时光----凉亭----大象----沙滩。

　大三班路线：中心广场----过桥----大象----凳子----欢乐时光----沙滩。

　活动内容：

　1、主持人开场

　1)介绍本次活动的意义，呼吁家长朋友关注亲子陪伴的时间与质量。

　2)展示班级口号：请每班提前想好自己的口号。

　2、活动过程

　1)热身：教师带幼儿做热身操。(负责人：体育老师、班主任)

　将操场搬到幼儿园之外，相信孩子们的精彩表现，就是幼儿园最有效的免费宣传啦。

　2)以班级为单位创建团队，起队名，定队歌。(队歌是孩子们和家长熟悉的即可)时间：10分钟。

　3)通过剪子包袱锤、猜谜语、儿歌接力等方式决出先出发的队伍。

　4)亲子拓展活动。

　幼儿着整齐的服装，每个班班主任老师全程跟队，按照地图所示，找到每个关卡，并完成相应的任务。每关闯关成功后，会得到一块拼图，凑齐所有拼图并拼出图案即为成功。

　关卡游戏推荐：

　游戏一：纸杯游戏

　游戏规则：每个人领取6个纸杯，将纸杯倒放在活动区域，游戏开始，一队负责正过纸杯，另外一队负责反过纸杯，在规定的时间内，哪队的纸杯个数多哪一队获胜。

　游戏二：寻宝游戏

　游戏规则：在规定区域内快速找出开启下一关游戏所需要的散落的拼图，然后快速拼出，即可赶往一个任务点。

　游戏三：两人三足

　游戏规则：家长和孩子将相邻的两条腿绑住，游戏开始两人同时向前到终点后幼儿跳绳5次，然后快速返回，下一组再走，依次进行，直到全部完成。

　游戏四：共绘蓝图

　游戏规则：每个家长和孩子在指定范围收集到各种颜色和形状的树叶、花朵、小草等植物，用收集到的材料绘制成一幅漂亮的立体画。然后所有家长和孩子带着自己的作品参加“艺术画展”，全体完成算本关闯关成功。

　游戏五：水到渠成

　游戏规则：每队派出10组家庭参与比赛，参赛者分别拿着小型管槽，将小球从起点运到终点，途中球不能着地，也不能用手触碰小球。

大班第二学期区域计划-工作计划

　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　三八妇女节就要到了，为了让幼儿了解这个特殊的日子，于是我们给幼儿开展了一次有意义的“三八”亲子活动。

　 教案目标 、

　1、了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。

　教师引入话题，幼儿讨论

　2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验活动的快乐。

　 教案过程 、

　1邀请幼儿家长来园

　2幼儿和妈妈一起表演《我的好妈妈》感受母子之间的亲情。

　3做游戏

　一、评选最漂亮的妈妈。请幼儿给妈妈打扮，家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈

　二、抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出比赛。谁坚持到最后，谁就是胜利者。

　三、你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。

　四、百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。

　五、排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进行对抗比赛，谁的球先落地就输了。

　 教案总结 、

　幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦，自己长大了，愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。

　以上就是本次活动的全部内容，喜欢的可以收藏哦！

大班教案 篇2

　 教学目标：

　1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。

　2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。

　 教学准备：

　课件一套

　 教学过程：

　 一、情景导入，设下悬念。

　利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。

　 二、师幼共读，理解故事。

　(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情

　1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。

　2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)

　(二)幼儿自由交流

　3、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)

　4、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!

　(三)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

　1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察边说)对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?

　2、幼儿看着说：(点击)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)

　3、看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。)

　4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗?

　5、这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)

　（四）、学学狐狸孵蛋的各种动作，体会孵蛋的艰辛

　幼儿自由选择一个孵蛋姿势，坚持一会儿，体验孵蛋的艰辛

　 三、讨论交流，感悟父爱

　（一）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。

　1、有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这副图，发生什么事情了呢?

　2、没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”这时，狐狸会怎么做呢? (谁来学学狐狸说话)

　3、这时，狐狸在想些什么呢?)

　4、小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?这时小鸭子是怎么做的呢?狐狸最后有没有吃掉小鸭子?不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他为什么要叹气呢?

　5、再次分组讨论：在上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?

　(二)阅读情景，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

　1、等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳图。仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢?：“为什么狐狸爸爸身上系着绳子?仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!

　2、狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐狸?

　 四、活动延伸，延续父爱

　在这个充满爱的故事里，狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?

大班教案 篇3

活动背景：

　我们班的孩子活泼、好动，喜欢游戏、喜欢探索，因此我设计了这堂科学活动：《手电筒的光》，让孩子们在游戏中产生对光的兴趣，通过游戏来发现问题，在实践操作、探索中初步了解光的穿透现象，尝试边操作边记录实验结果。头一天在班上我出示了手电筒，告诉了孩子们我们可以和手电筒做好多的游戏，引起了孩子的兴趣。第二天已经有一部分孩子带来了手电筒，在收集手电筒阶段就印证了我的猜想，孩子们非常感兴趣每天都催着我，问我：“老师什么时候和手电筒交朋友呀？”，由于手电筒收集了几天，第四天，在孩子的再次催促下，活动开始了。

　活动过程：

　一、提出问题：设置情景，引起幼儿对光的兴趣。

　游戏：踩光、追光，老师变魔术

　一会儿老师用书把光遮住了，小朋友找不到光，就问：（“光怎么不见了啊？”“老师你把光关掉了吗？”）

　师：“没有啊，你们看光不是还亮着吗？”

　（那我们怎么看不见光了呢？，书把光遮住了，光照不过来了。）书能把光遮住，那这个塑封纸也能把光遮住吗？

　（一开始，孩子们都很兴奋、很高兴，注意点都集中在老师的手电筒上，所以我创设出游戏的环节满足孩子的这种需要，通过游戏，引发了他们的思考：咦，真奇怪，怎么有的东西手电筒的光穿不过去，而有的东西手电筒的光却能穿过去啊？）

二、让孩子动手试一试：幼儿探索，分组实验，并记录实验结果。

　1、师：今天老师这里准备了好多东西，有镜子、皮球、木盒、积木啊等东西，你们想想看，在这些东西中，你觉得有哪些东西手电筒的光是能穿过去的`，哪些东西手电筒的光是不能穿过去的？（幼儿讨论）

　师：说说你们的猜想（每一个物体都有孩子说可以和不可以）

　2、刚才小朋友都动脑筋进行了猜想，现在要请你们来动手试一试，并把实验结果记录下来，光能穿过的请你用一种符号记录，不能穿过的用另一种符号记录。

　（孩子开始兴致勃勃地实验，有个别孩子很可爱，将手电筒倒扣在东西上，后来才发现这样看不到透过去的光。当孩子发现手电筒的光能穿过老师准备的木盒时他们都十分惊讶！）

　3、交流实验结果，有不同意见的小朋友再次验证。

　（交流中发现有的孩子用“√”“x”来记录，有的用“□”“△”来记录，有的用“★和○”来记录，有的用“+”“-”号来记录，还有的用“J”“L”来记录等等。在老师的引导下，小朋友表述的语言都较准确、完整。）

　4、.教师引导，激发幼儿回忆：刚才你们有没有发现什么有趣的事情。

　（“光穿过去变淡了”，“光变颜色了”）

　5、在哪里见到过光？

　DD：太阳光、月光

　QQ：家里的灯光，街道上的灯光

　AA：蜡烛光

　HH：萤火虫的光、火光

　XX：舞台上的灯光

　ZZ：激光

　三、结束活动

　今天小朋友都非常动脑筋，观察的也很仔细，光还有很多秘密，大家以后还会发现更多更多。刚才小朋友说在看节目的时候看到过舞台灯光，我们就来玩一个“演员”和“舞台灯光师”的游戏。

　手电筒听命令：

　演员的动作跳到哪里，光就要照到那里。

　（孩子们将手电筒打开，当看到一束束光线在舞台上交汇时可高兴了，兴奋地叫道：我的光和你的光碰到一起了，真有趣！）

四、延伸活动

　师：现在老师把手电筒放在我们的探索区里，我们的探索区里还投放了许多不同的东西，小朋友可以去试一试哪些东西手电筒的光能透过去，哪些不能。

　（将这个问题抓住，延伸到区域活动，让孩子继续对他们感兴趣的问题进行研究，教师把问题升级了）

大班教案 篇4

　 游戏背景：

　在平铺乡村，稻草绳子是一种取材容易、携带保管方便、使用起来变幻无穷的体育器材。练习跳绳能训练幼儿身体的灵敏、协调性，提高身体弹跳力，对孩子们毅力、耐力的培养也大有好处。这学期，我们在班级开展了轰轰烈烈的跳绳训练和比赛活动，孩子们自主合作，探究了多种多样的草绳玩法，取得了较好的效果。

　 活动目标：

　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

　2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

　3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动准备：

　长草绳。

　 活动过程：

　第一种：“跳大绳”

　游戏规则及玩法：

　两人分别握住草绳的两端，向左（右）摇绳，其余小朋友排成一排站在左（右）边等待，小朋友跟着绳子的节奏跑进长绳跟着跳，也可跑进多人一起跳，然后跑出。

　第二种：“跨小河”

　游戏规则及玩法：

　两人分别握住草绳的两端拉直蹲下，其余小朋友排成一排站在一边等待，小朋友跑着向上跳过草绳，然后跑到队伍的末尾继续排队。

　第三种：“钻铁网”

　先将地上铺好泡沫地垫。两人分别握住草绳的两端拉直蹲下，其余小朋友排成一排站在一边等待，可自由用各种姿势依次钻过低矮的草绳。草绳的高度可以越来越低，以此激起孩子们的挑战热情和兴趣。

　 活动反思：

　《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。稻草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来说，是常见又容易的低成本体育器材。教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，非常喜欢。活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探索意识得到进一步培养。这段时间，孩子们利用草绳玩出了各种小游戏，不断挑战自己的运动极限，在锻炼身体的同时体验了合作的快乐，也享受着稻草绳带给自己的无限乐趣。

　1、选材生活化。

　2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。

　3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。

大班教案 篇5

　 教学目标：

　1、学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。

　2、激发幼儿快些长大的愿望。

　 重点难点：

　学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。

　 教学准备：

　乐录音带

　 教学过程：

　一、听故事。

　1、教师将歌词改变成故事：有一个男孩叫亮亮，有一个女孩叫芳芳……

　2、提问：

　故事里面到了谁？

　亮亮长大了要什么？

　芳芳长大了要什么？

　二、欣赏歌曲。

　1、播放歌曲录音。

　2、提问：歌曲里都唱了些什么？

　3、教师与幼儿一起总结歌词。

　三、学唱歌曲。

　1、教师将幼儿按男孩女孩分组，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。

　2、教师带领幼儿，不加伴奏，分角色对唱。

　3、教师弹琴伴奏，带领幼儿分角色对唱。

　4、播放歌曲录音，教师带领幼儿跟录音分角色对唱。

　四、自编歌词。

　1、教师引导幼儿说一说：小朋友们长大后想做什么？

　2、教师帮助幼儿将他们的想法仿编成歌词，并试着唱一唱。

大班教案 篇6

　设计意图：

　我园一直在开展园级课题《民俗传统节日与幼儿园教育相融合的实践与研究》的研究工作。在课题的实施过程中，我园教师和幼儿逐渐对本地区、本民族的文化产生了浓厚的兴趣，特别是南宁每年的民歌节更是给老师和孩子们了解广西的风土人情搭建了更广阔的平台。合理地利用身边的教育资源，把本民族的艺术融入幼儿园的教育活动中，深受孩子的喜爱。“扁担舞”是广西壮族文化中一块瑰宝，是壮族人民喜欢的一项民俗活动，它的节奏强烈有力，声响清脆高亢，非常热闹而具有感染力，能激发孩子参与舞蹈学习的积极性。因此，我选择扁担舞的学习作为教学活动，试图通过与“扁担舞”的接触，让孩子在热烈、欢快的氛围中，感受本土艺术的魅力。

　活动目标：

　1、 感受壮族扁担舞强烈有力的节奏，体验欢快、热闹的气氛。

　2、 初步学习扁担舞的典型打法，并尝试进行创造性表现。

　3、 感受扁担舞中相互配合，合作舞蹈的快乐。

　活动准备：

　1、知识方面：了解扁担的作用，观看影像——《可爱的广西》初步了解壮族人民的生活习俗。2、场景布置：壮族人民庆丰收的场景——金黄的玉米和稻穗、火红的辣椒、饱满的大蒜、壮族的常见饰物——绣球、壮锦袋和香包。

　3、物质方面：

　（1） 扁担与幼儿人数相当；条凳若干张；

　（2） 录音机、磁带《大地飞歌》、《碰蛋歌》；

　（3） 图谱一张；

　（4） 大鼓一个

　（5）煮熟的红蛋与幼儿人数相当。

　活动过程：

　一、游戏：到壮乡做客——教师扮演壮族“刘三姐”在壮族原生态音乐《壮乡春早》中带领幼儿感受壮乡丰收的气息，激发幼儿的兴趣。

　二、引导幼儿探讨壮族人民庆祝丰收的方式，并大胆地表述。

　指导语：你都知道壮族人民哪些庆祝丰收的方式？

　三、出示扁担，在《大地飞歌》的音乐中鼓励幼儿大胆尝试拿扁担舞蹈。

　指导语：跳扁担舞是壮族人民庆祝丰收的一种方式，让我们一起拿着扁担舞蹈吧。

　四、请幼儿分组进行自编扁担舞的表演展示。

　五、欣赏原生态扁担舞的VCD，引导幼儿发现扁担舞的典型动作特点和节奏特点。

　1、欣赏VCD中扁担舞的场面。

　2、将幼儿分为“小阿牛哥”和“小刘三姐”两队，通过有趣的抢答游戏，引发幼儿说出扁担舞的特点。

　指导语：

　（1） 扁担舞是一个人在舞蹈还是很多人在舞蹈？

　（2） 扁担舞的道具有哪些？

　（3） 跳舞时，扁担都敲打了哪些地方？是怎样敲打的？

　（4） 扁担敲打时，你感觉它的节奏是怎样的？

　（5） 扁担要怎样拿才不会打到别人或自己？

　六、师生共同学习扁担舞典型的打法。

　1、讨论：我们能够用身体的哪些部位来表示扁担敲打的位置？

　2、引导幼儿看图谱，用拍打身体的各个部位来练习扁担敲打的位置和节奏。

　3、教师按照图谱的节奏敲击大鼓，引导幼儿听鼓声跳扁担舞。

　七、鼓励幼儿自由结伴，在音乐《大地飞歌》中跳起欢快的扁担舞，并大胆创编出与别人不同的打法与节奏。

　八、壮族传统游戏：碰蛋——进一步体验壮族人民庆丰收的喜悦心情。

大班教案 篇7

　活动设计

　情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，根据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动“快乐的搬运工”。

　活动目标

　1、体验合作搬运物体的方法并积累经验，促进肢体力量与平衡能力的发展。

　2、感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享。

　3、培养良好的体育活动常规和习惯。

　活动准备

　小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

　活动过程

　一、热身游戏：好玩的小竹梯。

　师：小朋友们，今天我们要用小梯子来做游戏，我们一起玩一玩。

　1、教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。

　场地示意图

　2、在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

　3、操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”（上下举放）、荡秋千（左右摆动）等伸展游戏。

　（本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。）

　二、基本游戏：快乐的搬运工。

　（一）试一试

　师：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全？

　1、幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

　2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习。

　（二）玩一玩

　师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

　1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳。幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全。

　2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

　（三）比一比

　师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。

　1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

　2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

　（本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。）

　三、放松游戏：开货车。

　师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

　1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。

　2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。

　（通过创设“开货车”的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。）

我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求。为了提高孩子门的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。现根据我班孩子的年龄特点，拟订计划如下：

一、创造性游戏

我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的`能力：

1、娃娃家

材料提供：娃娃，娃娃家操作材料，爸爸妈妈装扮服装，丰富娃娃家温馨气氛.

目标:：

(1)能说简单而完整的合成句;能听懂并理解多重游戏指令。

(2)幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。

(3)按游戏发展的情节，穿插进行游戏。

2、医院

材料提供：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处.

目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)体验关心同情病人的情感.

(3)开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。

3、理发店

材料提供：提供理发店的操作玩具，布置理发店的情境，镜子，热水器等

目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法

(3)学会征求客人的意见。

4、超市

材料提供：布置超市游戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣传单。

目标：

(1)能分类合理摆放物品，

(2)服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。

(3)能做文明顾客，，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。

5、美食坊

材料提供：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣传单。目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)学会分工合作

(3)礼貌待客

6、建筑区

材料提供：各色小积木

目标：

(1)指导幼儿集体构造活动，鼓励他们集体协商。

(2)引导幼儿观察物体，表现结构物体的特征和细节。

(3)逐步引导幼儿开展参加人数多，主题广泛的大型结构游戏，鼓励幼儿新颖的构思。

(4)教育幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。

7、旋转小舞台

材料提供：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围

目标：

(1)尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏，培养幼儿独立判断能力。

(2)要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。

(3)教师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。

(4)让有兴趣的幼儿都能参加游戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。

二、区域游戏

区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与;利旧利废，一物多用;创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区等。

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